Program Studi S3 Ilmu Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Surabaya (UNESA), terus memperkuat posisinya sebagai pusat pengembangan ilmu pendidikan berbasis riset. Berdasarkan hasil evaluasi internal, seluruh kegiatan penelitian dosen dan mahasiswa dalam tiga tahun terakhir menunjukkan kesesuaian penuh dengan peta jalan penelitian dan pengembangan keilmuan program studi. Peta jalan ini menjadi panduan strategis untuk memastikan bahwa setiap riset yang dilakukan selaras dengan arah pengembangan keilmuan pendidikan yang bersifat interdisiplin dan berorientasi global.

Hasil evaluasi menunjukkan bahwa seluruh dosen tetap program studi (DTPS) telah melaksanakan penelitian yang terintegrasi dengan kegiatan mahasiswa bimbingan. Keterpaduan ini tampak jelas pada berbagai tema riset yang diangkat. Misalnya, Prof. Dr. Gunarti Dwi Lestari mengembangkan riset di bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Karakter, sementara mahasiswa bimbingannya meneliti literasi digital anak dan kesejahteraan psikologis guru. Demikian pula Dr. Andi Kristanto memimpin penelitian di bidang inovasi pembelajaran berbasis teknologi, yang diteruskan mahasiswa melalui riset Project-Based Learning dan mobile learning system.

Selain memperkuat hubungan antara riset dosen dan mahasiswa, penelitian-penelitian tersebut juga mencerminkan arah peta jalan keilmuan program studi yang terdiri atas tiga tahapan: penguatan dasar keilmuan, inovasi pendidikan interdisiplin, dan diseminasi riset global. Beberapa penelitian bahkan telah mencapai tahap internasional, seperti kolaborasi lintas negara melalui kegiatan riset dan diseminasi di Malaysia dan Thailand. Hal ini menandai kesiapan program studi untuk melangkah menuju world class research program di bidang ilmu pendidikan.

Dari sembilan dosen tetap, seluruhnya telah menunjukkan keterlibatan aktif dalam kegiatan penelitian bersama mahasiswa. Sebanyak 100 persen kegiatan riset yang diidentifikasi dinyatakan sangat sesuai dengan agenda penelitian PS, baik dari segi tema, metodologi, maupun kontribusinya terhadap pengembangan ilmu pendidikan. Keterpaduan tersebut menjadi bukti nyata implementasi research-based learning di lingkungan program studi, di mana mahasiswa tidak hanya menjadi peserta pembelajaran, tetapi juga mitra kolaboratif dalam pengembangan ilmu.

Melalui capaian ini, Program Studi S3 Ilmu Pendidikan FIP UNESA menegaskan komitmennya untuk terus mengembangkan riset yang relevan, kolaboratif, dan berdampak. Ke depan, program studi akan memperluas kerja sama riset internasional dan memperkuat integrasi hasil penelitian ke dalam kurikulum, modul, serta publikasi bereputasi. Langkah ini diharapkan semakin memperkokoh posisi UNESA sebagai lembaga pendidikan tinggi yang unggul dalam inovasi dan riset di bidang pendidikan.

Link Download Evaluasi Kesesuaian Penelitian Dosen dan Mahasiswa dengan Peta Jalan Penelitian PS:

https://drive.google.com/file/d/1Q3nx6Dkg4WaJBcpG1Lm3lNinfYBeun_O/view?usp=sharing