Interdisiplinaritas sebagai Kunci Pengembangan Ilmu Pendidikan Modern

Surabaya — Kompleksitas persoalan pendidikan di era global menuntut pendekatan yang tidak lagi berdiri di atas satu disiplin ilmu. Interdisiplinaritas menjadi kunci penting dalam pengembangan ilmu pendidikan modern, karena fenomena belajar, kebijakan, dan perubahan sosial saling terhubung secara dinamis. Pendidikan kini tidak hanya berbicara tentang pedagogi, tetapi juga tentang psikologi, teknologi, ekonomi, budaya, bahkan ekologi sosial.

Program Doktor Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya (UNESA) mendorong mahasiswa doktor untuk mengembangkan cara pandang lintas bidang dalam penelitian mereka. Pendekatan interdisipliner memungkinkan peneliti memahami pendidikan secara lebih menyeluruh, menemukan pola yang sebelumnya tersembunyi, serta menawarkan solusi yang kontekstual dan berkelanjutan.

Pandangan ini sejalan dengan teori Mode 2 Knowledge Production yang dikemukakan Gibbons dkk., di mana ilmu pengetahuan dikembangkan dalam konteks aplikasi nyata dan kolaborasi berbagai disiplin. Ilmu pendidikan modern tidak hanya dihasilkan di laboratorium atau ruang kuliah, tetapi juga melalui interaksi sosial, kemitraan antar bidang, dan keterlibatan masyarakat.

Interdisiplinaritas juga menumbuhkan kreativitas ilmiah. Ketika pendekatan pedagogi berpadu dengan analisis teknologi digital, atau teori kognitif dikombinasikan dengan data sosiologis, maka akan lahir pemahaman baru yang lebih komprehensif. Mahasiswa doktor yang berpikir lintas disiplin memiliki peluang lebih besar untuk melahirkan teori inovatif yang relevan dengan kebutuhan zaman.

Kurikulum S3 Ilmu Pendidikan UNESA dirancang untuk mendorong integrasi keilmuan melalui mata kuliah riset tematik dan forum kolaborasi lintas program studi. Setiap mahasiswa diarahkan untuk membangun peta konseptual yang menghubungkan teori pendidikan dengan dimensi lain seperti kebijakan publik, literasi digital, dan dinamika sosial budaya.

Perkembangan ilmu pendidikan di masa depan tidak dapat dilepaskan dari semangat kolaborasi. Tantangan-tantangan global seperti kesenjangan kualitas pembelajaran, perubahan iklim, dan disrupsi teknologi membutuhkan kerja ilmiah yang terbuka dan saling melengkapi. Pendekatan interdisipliner menjadikan pendidikan sebagai ruang dialog antar ilmu, bukan sekadar tumpukan teori yang berdiri sendiri.

Program S3 Ilmu Pendidikan UNESA berkomitmen membangun tradisi riset yang kolaboratif, inovatif, dan berorientasi pada solusi nyata. Interdisiplinaritas bukan hanya strategi akademik, tetapi juga jalan menuju pendidikan yang relevan, adaptif, dan berkeadilan bagi semua lapisan masyarakat.

Tim Redaksi S3 Ilmu Pendidikan UNESA