Associate Prof. Dr. Fonny Dameaty Hadirkan Perspektif Masa Depan Pendidikan Nonformal di Era Digital dalam Kuliah Tamu S3 Ilmu Pendidikan UNESA

Surabaya, 12 April 2025 — Program Doktor S3 Ilmu Pendidikan UNESA kembali menghadirkan kuliah tamu bertaraf internasional dengan tema “Philosophy of Education and Challenges of Non-Formal Education in the Era of Digital Transformation”. Kegiatan ini menghadirkan narasumber istimewa, Associate Prof. Dr. Fonny Dameaty Hutagalung dari Universitas Malaya, Malaysia, dan dipandu oleh Desika Putri Mardiani dari UNESA.

Kuliah tamu yang berlangsung secara daring ini menjadi ruang reflektif sekaligus strategis untuk membahas tantangan dan peluang pendidikan nonformal dalam konteks digital yang terus berkembang pesat. Dalam paparannya, Dr. Fonny menjelaskan bahwa transformasi digital memberikan dampak besar pada semua level pendidikan, termasuk pendidikan nonformal yang kini semakin diperhitungkan sebagai jalur alternatif yang fleksibel, inklusif, dan berbasis keterampilan.

Beliau menekankan bahwa pendidikan nonformal di Malaysia memiliki karakteristik unik, tidak berorientasi pada ijazah, namun fokus pada peningkatan keterampilan nyata seperti pelatihan vokasional, kewirausahaan, kursus daring (MOOCs), hingga literasi digital. “Kebijakan di Malaysia mendukung pelatihan untuk komunitas marjinal seperti B40, orang asli, hingga masyarakat desa melalui program-program yang menghubungkan langsung dengan industri,” jelasnya.

Dr. Fonny juga menyoroti pentingnya digitalisasi dalam mendukung pembelajaran jarak jauh dan fleksibel, terutama melalui platform seperti Open Learning, FutureLearn, dan aplikasi pemerintah seperti MyGuru. Selain itu, Malaysia juga memiliki komitmen kuat terhadap pembangunan infrastruktur digital melalui inisiatif nasional seperti Jalinan Digital Negara (JENDELA).

Dalam sesi diskusi, berbagai pertanyaan dari peserta disampaikan, mulai dari praktik penerapan pendidikan nonformal di pesantren, hingga persoalan akreditasi dan pengakuan program oleh pemerintah. Dr. Fonny menjelaskan bahwa di Malaysia, semua bentuk pelatihan atau kursus harus terstandardisasi dan diakui oleh Malaysian Qualifications Agency (MQA) agar bisa digunakan sebagai syarat kenaikan pangkat atau akses pekerjaan.

Beliau juga mengangkat tantangan seperti kesenjangan digital antara daerah urban dan rural, keterbatasan perangkat digital, serta kompetensi instruktur yang belum merata. Namun, semua itu menjadi pemicu lahirnya kolaborasi kuat antara pemerintah, institusi pendidikan, dan sektor swasta untuk memastikan sistem pendidikan nonformal terus berkembang secara berkelanjutan.

“Nonformal education bukan sekadar pelengkap, tapi menjadi kunci dalam menciptakan masyarakat yang tangguh, kompetitif, dan siap menghadapi dunia kerja masa depan,” tegas Dr. Fonny.

Kegiatan ini menjadi pengingat penting bahwa pendidikan di era digital memerlukan pendekatan baru yang inklusif dan dinamis, dan S3 Ilmu Pendidikan UNESA terus berkomitmen menjadi pusat kajian dan praktik pendidikan yang adaptif terhadap zaman.

Informasi selengkapnya: 🌐 www.s3ip.fip.unesa.ac.id
📱 Instagram: @s3ilmupend_unesa
📞 Kontak: 0896-7630-0425
📍 Kampus UNESA Lidah Wetan