UNESA
s3ip@unesa.ac.id

Mendorong Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran: ChatGPT dalam Pengajaran Dosen S3 Ilmu Pendidikan UNESA

Mendorong Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran: ChatGPT dalam Pengajaran Dosen S3 Ilmu Pendidikan UNESA

- kategori Pengajaran 29 Views

Dosen Program Doktor (S3) Ilmu Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya (UNESA) mulai memanfaatkan ChatGPT untuk mendorong kreativitas dan inovasi dalam proses pembelajaran. Sejak awal tahun 2024, teknologi kecerdasan buatan ini digunakan untuk memperkaya metode pengajaran, mendukung pengembangan bahan ajar interaktif, serta memicu diskusi akademik yang lebih dinamis. Langkah ini diambil sebagai respon atas tuntutan era digital yang mengharuskan dunia pendidikan terus beradaptasi.

Integrasi ChatGPT dalam proses pengajaran di Program S3 Ilmu Pendidikan UNESA bermula dari keinginan para dosen untuk memperluas cakupan sumber belajar dan memberikan variasi strategi pembelajaran. Melalui teknologi ini, dosen dapat dengan mudah memperoleh rekomendasi materi pendukung, menyusun aktivitas belajar berbasis studi kasus, serta menciptakan skenario diskusi yang menantang pikiran mahasiswa.

Salah satu dosen pengajar, Dr. Wiwin Yulianingsih, memaparkan bahwa ChatGPT dapat membantu memperkaya bahan ajar dalam waktu singkat. “Jika saya memerlukan contoh penelitian terbaru atau tren pendidikan global, ChatGPT dapat dengan cepat memberi saya referensi yang relevan. Ini mempermudah saya menyiapkan materi kuliah yang up-to-date,” ujarnya.

Penggunaan ChatGPT juga memunculkan inovasi dalam proses interaksi kelas. Mahasiswa dapat diajak mengeksplorasi topik tertentu dengan berdiskusi bersama ChatGPT, sebelum kemudian dibahas lebih lanjut di dalam kelas. “Awalnya, mahasiswa saya sedikit canggung, tetapi lama-kelamaan mereka menjadi lebih aktif bertanya dan mencoba memahami materi dari berbagai perspektif,” ungkap Dr. Ali Yusuf, dosen lainnya.

Meskipun demikian, para dosen menekankan pentingnya sikap kritis mahasiswa. Mereka diharapkan tidak hanya menerima jawaban yang diberikan oleh ChatGPT secara mentah-mentah, tetapi juga melakukan verifikasi dan evaluasi terhadap informasi yang diperoleh. “Teknologi adalah alat yang sangat membantu, tapi proses berpikir kritis dan analitis tetap menjadi kunci dalam pendidikan tingkat doktor,” tegas Dr. Gunarti Dwi Lestari.

Upaya mendorong kreativitas dan inovasi pembelajaran melalui ChatGPT ini menandai kemajuan signifikan dalam ekosistem pendidikan tinggi. Ke depan, UNESA berencana mengadakan pelatihan khusus bagi dosen dan mahasiswa untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi serupa. Dengan demikian, lulusan S3 Ilmu Pendidikan UNESA akan semakin siap menghadapi tantangan global dengan bekal kompetensi dan kreativitas yang unggul.

Scroll to Top