Etika Keilmuan dan Integritas Akademik di Era AI

Surabaya — Kecerdasan buatan (AI) kini hadir di hampir setiap lini kehidupan akademik, dari pengumpulan data hingga penulisan ilmiah. Teknologi ini membuka peluang efisiensi dan kreativitas baru, tetapi juga menimbulkan tantangan serius bagi etika keilmuan dan integritas akademik. Di tengah kemudahan otomatisasi, pertanyaan fundamental muncul: bagaimana memastikan nilai kejujuran dan tanggung jawab ilmiah tetap terjaga?

Etika keilmuan tidak sekadar berbicara tentang aturan formal, tetapi tentang komitmen moral terhadap kebenaran dan keaslian pengetahuan. Pemanfaatan AI, seperti alat bantu analisis teks, pendeteksi plagiarisme, hingga writing assistant, seharusnya memperkuat kualitas riset, bukan menggantikan proses berpikir kritis peneliti. Integritas akademik berarti menjaga keseimbangan antara memanfaatkan teknologi dan tetap mengedepankan nilai-nilai ilmiah.

Menurut pandangan Zuboff (2019) dalam konsep Surveillance Capitalism, teknologi digital memiliki potensi untuk menggeser kontrol dari manusia ke sistem otomatis jika tidak disertai kesadaran etis. Dalam konteks pendidikan tinggi, hal ini mengingatkan kita bahwa tanggung jawab akademik tetap berada di tangan peneliti, bukan pada algoritma. AI hanyalah alat, sedangkan integritas adalah keputusan moral.

Program Doktor Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya (UNESA) menempatkan etika keilmuan sebagai bagian penting dalam kurikulum. Mahasiswa doktor tidak hanya diajarkan teknik penelitian mutakhir, tetapi juga refleksi mendalam tentang nilai-nilai ilmiah seperti kejujuran, transparansi, dan tanggung jawab publik terhadap hasil penelitian. Diskusi kritis mengenai penggunaan AI dalam penelitian menjadi salah satu agenda penting di ruang kuliah dan seminar.

Integritas akademik di era AI juga berkaitan dengan kemampuan literasi digital kritis. Mahasiswa doktor perlu memahami cara kerja sistem kecerdasan buatan, potensi bias data, dan risiko manipulasi hasil penelitian. Pemahaman ini membantu mereka menggunakan teknologi secara bijak tanpa kehilangan esensi dari proses ilmiah itu sendiri — yakni berpikir, meneliti, dan menulis dengan kesadaran etis.

Pendidikan doktoral memiliki tanggung jawab besar membentuk generasi ilmuwan yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berintegritas. Di tengah derasnya arus otomatisasi, nilai-nilai etika menjadi jangkar yang menjaga dunia akademik tetap bermartabat. Teknologi dapat mempercepat penemuan, namun hanya manusia berintegritas yang mampu memastikan pengetahuan digunakan untuk kemaslahatan.

Tim Redaksi S3 Ilmu Pendidikan UNESA